суббота, 1 декабря 2018 г.

Астрономия для незрячих

Могут ли незрячие заниматься астрономией?
Еще несколько лет назад этот вопрос вызвал бы удивление. Но сегодня перед людьми, у которых по разным причинам нарушено или отсутствует зрение, открываются возможности, которые были недоступны им на протяжении многих лет. Уже появились первые профессиональные незрячие астрономы. И, конечно, всё больше появляется незрячих любителей астрономии. Поэтому сайт http://www.astrotime.ru открывает новую рубрику - "Астрономия для незрячих".

В ней будут публиковаться словесные описания астрономических объектов и явлений, которые можно прочитать с помощью программ чтения экрана с речевым интерфейсом. Такое словесное описание называется аудиодескрипцией (или тифлокомментарием).

Рубрику ведет лингвист, переводчик, клинический психолог, специалист по аудиодескрипции (тифлокомментированию), руководитель отдела цифровой доступности компании "РуФилмс" Иван Сергеевич Борщевский.

Вот уже опубликованные темы:

Как выглядит планета Меркурий?
Как выглядит Луна? 
Репортаж о полном лунном затмении
Как выглядит Крабовидная туманность 

Тифлокомментирование Вторых Международных парадельфийских игр

Дельфийские игры — это соревнования (конкурсы, фестивали), а также выставки и презентации в различных областях искусства. Истоки современных Дельфийских игр прослеживаются от античных Пифийских игр, проходивших в древнегреческих Дельфах.

Существуют особые виды искусств, которыми занимаются только люди с инвалидностью, например, жестовое пение  или танцы на колясках. Для того, чтобы дать возможность таким участникам испытать себя в честном творческом поединке, нужны были творческие игры, которые, по аналогии с Паралимпийскими играми, получили название Парадельфийских игр.

В ноябре Вторые парадельфийские игры были проведены в Ижевске (Удмуртия). Творческие состязания прошли по 29 номинациям в 8 видах искусств: музыкальное, изобразительное, аудиовизуальное, театральное, хореографическое и цирковое искусство; литература (авторство) и жестовая песня.

Для незрячих участников было предусмотрено тифлокомментирование - специально словесное описание (этот вид перевода также называется называется аудидескрипцией).

Мне довелось поучаствовать в тифлокмментировании и описывать цирковые выступления. Пятнадцать цирковых номеров в течение трех часов: клоунада, фокусы, акробатика, эксцентрика - всё это нуждалось в описании. Как это было?

Вот несколько видео.







Приятно слушать отзывы благодарных зрителей:




пятница, 27 июля 2018 г.

Как выглядит Луна?

Как выглядит Луна? Словесное описание (аудиодескрипция)
Автор - Иван Борщевский

Луна — естественный спутник Земли. Второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца. Многие детали лунной поверхности хорошо видны невооруженным глазом, то есть без использования увеличительных приборов типа телескопа и бинокля.

Цвета на Луне в основном определяются вариациями содержания железа и титана, поэтому цветовое разнообразие на Луне крайне небольшое. Её поверхность имеет коричневато-серую или черновато-бурую окраску и выглядит однотонной.


В 2017 году были получены качественные цветные снимки нашего естественного спутника. На них видно, что центральная часть Моря Ясности, восточная часть Моря Дождей, Море Холода, плато Аристарх имеют буроватый оттенок. Синий оттенок имеют Море Спокойствия, периферийная часть Моря Ясности, северная часть Моря Изобилия, западная часть Моря Дождей, западная и южная части Океана Бурь. Однако наблюдателю с Земли Луна кажется слегка желтоватой из-за свойств отражательной способности ее поверхности.

Луна всегда повёрнута к нам одной и той же стороной, потому что период ее обращения вокруг Земли равен периоду ее вращения вокруг своей оси.

Так как Луна не светится сама, а лишь отражает солнечный свет, с Земли видна только освещённая Солнцем часть лунной поверхности. При её освещении сбоку возникает «серп» — тонкая полоска светлой части лунного диска. Освещенная сторона луны всегда указывает в сторону Солнца, даже если оно скрыто за горизонтом. Луна проходит следующие фазы освещения:
новолуние — состояние, когда Луна не видна;
молодая луна — первое появление Луны на небе после новолуния в виде узкого серпа;
первая четверть — состояние, когда освещена половина Луны;
прибывающая луна;
полнолуние — состояние, когда освещена вся Луна целиком;
убывающая луна;
последняя четверть — состояние, когда снова освещена половина Луны;
старая луна.

В детских сказках утверждается, что Луна сделана из сыра. И действительно, поверхность нашего спутника напоминает разрезанную пополам головку сыра с «дырами»-кратерами. Кроме того, очертания лунных гор, кратеров и морей напоминали древним людям человеческое лицо.

Поверхность Луны можно разделить на два типа: очень старая гористая местность (лунный материк) и относительно гладкие и более молодые лунные моря. Изначально данные образования считали обычными морями. Впоследствии, когда это было опровергнуто, менять название не стали. Лунные «моря», которые составляют приблизительно 16 % всей поверхности Луны, — это огромные кратеры, возникшие в результате столкновений с небесными телами, которые были позже затоплены жидкой лавой. Также выделяют второстепенные детали лунного рельефа — купола, хребты, борозды – всего 14 типов образований:
Болото — Пониженная область, менее темная, чем море
Борозда — Длинная, узкая, неглубокая вдавленная линия
Горы — Крупная возвышенность
Гряда — Линейная возвышенность неправильной формы
Долина — Извилистая ложбина
Залив — Часть моря, вдающаяся в материк
Кратер — круглое углубление
Море — Темная пониженная область
Мыс — Часть материка, вдающаяся в море
Озеро — Темная пониженная область меньших размеров
Океан — Обширная темная пониженная область
Равнина — Ровная низменная область
Сброс — уступ или обрыв
Цепочка — Цепочка кратеров

Поверхность Луны покрыта реголитом — смесью тонкой пыли и скалистых обломков, образующихся в результате столкновений метеоритов с лунной поверхностью. Глубина слоя реголита – до нескольких десятков метров.

Если придерживаться аналогии между человеческим лицом и видимым диском Луны, то легко запомнить основные лунные моря. Левый «глаз» Луны — это Море Спокойствия. Правый «глаз» — Море Дождей, а переносица между ними — Море Ясности. «Щеки» у Луны разные — левая светлая и чистая, свободная от морей. Что же касается правой щеки, то она занята огромным тёмным пятном — Океаном Бурь. Есть у лунного «лица» и некоторое подобие бровей. «Бровь» над правым глазом, длинная и вытянутая, — это Море Холода. «Бровь» над левым глазом скорее напоминает собою овальное родимое пятно — это лунное Море Кризисов. Своеобразным подбородком служит кратер Тихо.



Впервые обратная сторона Луны была сфотографирована советской станцией «Луна-3» 7 октября 1959 года. Главные отличия обратной стороны Луны от той, что видна с Земли — в преобладании на ней материкового рельефа над морями и в обилии кратеров. Здесь находятся лишь два моря — Море Москвы и Море Мечты.

(по материалам из разных источников)
(Фото Ивана Борщевского)

Словесное описание (аудиодескрипция) полного лунного затмения и великого противостояния Марса с Землей 27 июля 2017 года.

Словесное описание (аудиодескрипция) полного лунного затмения и великого противостояния Марса с Землей 27 июля 2017 года. (Избранные моменты. Полный репортаж – по ссылке )

Автор описания – Иван Борщевский, член ассоциации аудиодескрипции

21.16
Добрый вечер!
Сегодня, 27 июля 2018 года практически на всей территории России можно будет наблюдать два удивительных астрономических явления: полное лунное затмение и великое противостояние Марса с Землей.
Отдел цифровой доступности компании "РуФилмс" (Москва) подготовил аудиодескрипцию этого явления.  Аудиодескрипция - это словесное описание, которое помогает людям, которые не могут воспринимать зрительную информацию по той или иной причине.

21.20
Лунное затмение можно увидеть в полнолуние, когда на спутник Земли падает её тень (для этого планета должна находится между Солнцем и Луной).
Полное лунное затмение иногда называют «кровавой луной», поскольку спутник Земли на некоторое время приобретёт тёмно-красный оттенок. Это происходит из-за того, что солнечные лучи, проходящие по касательной к земной поверхности, рассеиваются в атмосфере Земли. В результате поверхности Луны достигают лучи красно-оранжевой части спектра, поскольку для них атмосфера нашей планеты наиболее прозрачна.

21.22
Безоблачное тёмное небо, в котором ярко светит полная луна. Её поверхность сейчас - серо-коричневого цвета. Её диск слева снизу начинает закрывать тёмная тень.

21.30
Нижний левый край лунного диска полностью скрыт тенью. Луна сейчас напоминает блин с откушенным краем.

21.46
Земная тень покрыла уже треть лунного диска.

21.52
В тень ушли Море влажности, Море Облаков, Море Познанное, Болото Эпидемий, Океан Бурь. кратеры Кеплер и Коперник, Рифейские горы и Прямая Стена.

21.59
Почти половина поверхности Луны скрыта земной тенью.

22.03
Поскольку тень Земли значительно больше спутника, ночному светилу на то, чтобы её миновать, иногда требуется немало времени, поэтому полное лунное затмение может длиться как очень непродолжительный промежуток времени, около четырёх-пяти минут, так и более часа.
Это будет самым длинным полным лунным затмением в XXI веке. Общая продолжительность полной фазы будет составлять около 103 минут

22.04
Достаточно известным историческим фактом является полное лунное затмение 1504 г., которое пришло на помощь экспедиции Христофора Колумба. На тот момент они находились на Ямайке и испытывали трудности с пищей и питьевой водой. Попытки разжиться провизией у местных индейцев не увенчались успехом. Но Колумб точно знал, что ночью 1 марта должно будет произойти лунное затмение. Он предупредил вождей, что если они не соизволят доставить на корабль путешественников питьевую воду и продукты, то он похитит у неба Луну. С наступлением темноты, когда Луна исчезла, малообразованные индейцы очень испугались и доставили путешественникам все необходимое. Они умоляли возвратить им небесное светило, на что Колумб ответил согласием. Так экспедиции удалось избежать голодной смерти.

22.09
Земная тень закрывает почти всю поверхность луны. Светится лишь узкий серп в верхней правой части лунного диска.

22.16
В этом году помимо полного лунного затмения на небе можно будет наблюдать и другое интересное астрономическое явление - Великое противостояние Марса с Землей. Красная планета максимально приблизится к нашей и обгонит в блеске Юпитер. Событие редкое - в Московском планетарии заявили, что следующий раз оно произойдет 15 сентября 2035 года

22.17
Сближения Земли и Марса астрономы называют противостояниями. Его суть такова: три небесных тела (Солнце, Земля и Марс) окажутся расположены ровно на одной линии. Земля будет посередине, а Марс - напротив Солнца. А если Марс подлетает к нашей планете максимально близко, то такие противостояния называются великими. Они случаются через каждые 15 или 17 лет.
Во время великих противостояний Марс становится ярче Юпитера и уступает в блеске только Солнцу, Луне и Венере, выделяясь яркой красно-оранжевой окраской. 27 июля Красная планета приблизится к Земле на 57 731 916 километров, ее видимый диаметр увеличится в пять раз. Он выглядит как яркая звезда красноватого оттенка.

22.23
Лишь узкая полоска лунного диска в правой верхней части светится желтоватым цветом. Покрытая земной тенью поверхность луны приобрела красновато-серый оттенок

22.25
При наблюдениях в северных широтах Луна и Марс располагаются неподалёку друг от друга. Это тем более любопытно, если учесть, что в один и тот же день оба необычных астрономических явления произойдут впервые с 1830 года

22.29
Вся Луна ушла в тень Земли и теперь светится красновато-серым цветом. Чуть ниже - яркое красное пятно Марса

22.33
Марс сейчас выглядит ярче Луны.

22.52
В городском небе Луна едва различима. Она тускло светится кроваво-красным светом. Полная фаза затмения началась в 22.30 по московскому времени и продлится до 00.13.

23.29
Луна выглядит ещё темнее. Её поверхность - почти кроваво-чёрного цвета. Вся поверхность нашего спутника находится в тени Земли. Однако даже сейчас можно хорошо разглядеть детали лунного рельефа - моря, горы и кратеры

23.50
Марс - яркая точка красного цвета - выделяется на ночном небе

23.51
Название планеты произошло от имени бога войны у римлян в связи с тем, что цвет Марса очень похож на кровь. Второе название Марса — Красная планета. Ученые выдвинули гипотезу, что такой цвет вызван присутствием в атмосфере планеты большого количества оксидов железа. Наличие пыли в атмосфере придает небу Марса розоватый оттенок.

00.06
Нижний левый край лунного диска становится светлее.

00.13
Полная фаза лунного затмения закончилась. Земная тень покидает лунный диск. Нижний левый край представляет собой яркий тонкий серп, в то время как остальная поверхность - кроваво-красного цвета

00.19
Сегодняшнее затмение было самым долгим в 21 веке. Всего в нашем столетии ожидается 225 затмений

00.26
Примерно три четверти лунного диска всё еще скрыты земной тенью, но поверхность Луны становится всё светлее.
Марс по-прежнему виден неподалёку, немного ниже нашего спутника. Он выглядит как яркая звезда красного цвета

Фото - Ивана Борщевского.
(описание фотографий: в темном ночном небе вверху кроваво-красный диск Луны, закрытой земной тенью. Чуть ниже - Марс, похожий на яркую звезду)

суббота, 14 июля 2018 г.

Женщина, которая слышит звезды


Ванда Диаз-Мерсед изучает свет, идущий от гамма-всплесков — самых ярких явлений во Вселенной. Когда она потеряла зрение и лишилась возможности заниматься наукой, её осенило: кривые блеска, которые она не могла видеть, можно превратить в звук. Благодаря сонификации, она снова получила доступ к работе, и теперь она выступает за более инклюзивное научное сообщество. «Наука создана для всех, — говорит она. — Она должна быть доступна всем, потому что все мы — исследователи по своей природе».





00:13
Однажды была звезда. Как и другие звёзды, она родилась, росла, достигла массы, в 30 раз превышающей массу нашего Солнца, и жила долгое время. Насколько долго — люди точно сказать не могут. Как и всё в этой жизни, она достигла конца своих звёздных дней, и её ядро — сердце её жизни — израсходовало своё топливо. Но это был не конец.


00:40
Она превратилась в сверхновую звезду и с выбросом огромного количества энергии озарила Галактику. За одну секунду она излучала такое количество энергии, которое наше Солнце излучает за 10 дней. Она эволюционировала и стала выполнять другую роль в нашей Галактике.


00:59
Вспышки сверхновых огромны. Но вспышки сверхновых с гамма-излучением ещё огромней. В процессе превращения в сверхновую звезда сжимается под собственным весом и начинает вращаться ещё быстрей, как фигурист, плотно прижимающий руки к телу. Она вращается очень быстро, и это сильно увеличивает её магнитное поле. Вокруг звезды обращается материя. Из-за вращения некоторая энергия превращается в эту материю, а магнитное поле становится ещё сильней. Так у звезды была дополнительная энергия для освещения Галактики яркостью и гамма-излучением.


01:46
Звезда из моей истории стала магнетаром. Чтобы вы знали, магнитное поле магнетара в 1 000 триллионов раз больше магнитного поля Земли. Наиболее яркие явления, зарегистрированные астрономами, называются гамма-всплесками, поскольку в основном мы наблюдаем всплески или взрывы, образуемые гамма-лучами. Нашу звезду, как ту из моей истории, которая стала магнетаром, обнаружили благодаря гамма-всплеску во время самого мощного момента взрыва. Хотя гамма-всплески и являются самыми яркими явлениями, когда-либо зарегистрированными астрономами, мы не можем увидеть их невооружённым глазом. Мы полагаемся и опираемся на другие методы изучения гамма-лучей. Мы не увидим их невооружённым глазом. Мы можем видеть лишь небольшую часть электромагнитного спектра, который называется видимым светом. В остальном мы полагаемся на другие методы.


02:48
Мы, астрономы, исследуем более широкий световой диапазон и опираемся на другие методы. На экране это выглядит следующим образом. Вы видите график. Это кривая блеска. График показывает интенсивность света с течением времени. Это кривая блеска гамма-излучения. Зрячие астрономы смотрят на этот график, чтобы понять, как интенсивность света меняется с течением времени. Слева вы увидите интенсивность света без всплеска, а справа — со всплеском.


03:30
В начале своей карьеры я могла видеть такой график. Но потом я потеряла зрение. Я полностью потеряла зрение из-за продолжительной болезни, а вместе с ним я потеряла возможность видеть этот график и заниматься физикой. Я оказалась в сложном положении. В профессиональном плане — я лишилась возможности заниматься наукой. Мне очень хотелось получить возможность тщательно исследовать эти яркие лучи и выявить астрофизическую причину. Я хотела испытать сильное удивление, волнение, радость от обнаружения такого значимого астрономического явления.


04:13
Я долго и упорно думала об этом и внезапно поняла, что кривая блеска представляет собой таблицу чисел, преобразованных в визуальный график. Я и мои сотрудники усердно работали над преобразованием числа в звук. Я получила доступ к данным и теперь могу заниматься физикой на уровне лучших астрономов, используя звук. То, что люди делали в основном визуально на протяжении сотен лет, я делаю с помощью звука.


04:47
(Аплодисменты) Слушая гамма-всплеск, который вы видите... (Аплодисменты продолжаются)


04:53
Спасибо.


04:54
Слушая гамма-всплеск, который вы видите на экране, я поняла, что кроме всплеска здесь есть что-то другое. Сейчас я проиграю его для вас. Это не музыка, это звук.


05:05
(Цифровой звуковой сигнал)


05:08
Это научные данные, преобразованные в звук и обозначенные нотами. Этот процесс называется сонификацией.


05:19
Слушая гамма-всплеск, я поняла, что кроме него здесь есть что-то другое. Когда я изучала мощные низкочастотные колебания, или басы, — я сейчас их увеличила — мы отметили резонансы, характерные для электрически заряженных газов вроде солнечного ветра. Я хочу, чтобы вы услышали то, что слышала я. Вы услышите очень быстрое понижение звука. И так как вы зрячие, вы увидите красную линию, показывающую, где свет преобразуется в звук.


05:55
(Цифровой шум и свист)


05:58
Это (Свистки) — мои лягушки, не обращайте на них внимание.


06:01
(Смех)


06:03
(Цифровой шум и свист)


06:08
Услышали?


06:11
Итак, мы узнали, что всплески длятся достаточно долго для поддержания волновых резонансов, которые происходят из-за обмена энергией между частицами, возможно, заряженными, — это зависит от их размера. Помните, я говорила, что вокруг звезды обращается материя? Она передаёт энергию с частотой и распределением поля, которые зависят от размера. Помните, мы говорили о сверхмассивной звезде, которая стала магнетаром с очень сильным магнитным полем? Если дело обстоит именно так, то выбросы взорвавшейся звезды могут быть связаны с этим гамма-всплеском.


06:51
Что это значит? Возможно, формирование звёзд играет огромную роль во взрывах сверхновых. Прослушивание этого гамма-всплеска навело нас на мысль, что использование звука в дополнение к визуальному образу может быть полезно зрячим астрономам для получения дополнительной информации. Вместе с этим я анализировала показания других телескопов. Мои эксперименты показали, что при использовании звука в дополнение к визуальному образу астрономы могут найти больше информации в более доступных данных. Способность преобразовывать данные в звук сыграло огромную роль в астрономии. Выход за границы визуального восприятия позволяет любому человеку понять, что же происходит на небе.


07:47
Когда я потеряла зрение, я поняла, что у меня не было доступа к такому же количеству и качеству информации, как у зрячих астрономов. Так было, пока мы не ввели звуковую обработку, с которой я обрела надежду стать полноценным членом в той сфере, где я так упорно трудилась.


08:07
Доступ к информации важен не только в астрономии. Ситуация носит системный характер, и научные области не поспевают. Тело можно приспособить. Любой может потерять трудоспособность. Давайте подумаем, например, об учёных, находящихся на вершине своей карьеры. Что с ними произойдёт, если они потеряют трудоспособность? Почувствуют ли они себя отлучёнными, как я? Доступ к информации позволяет нам развиваться. Он даёт нам равные возможности проявить наши таланты и право выбирать ту профессию, которой мы хотим заниматься, основанную на интересе, а не на потенциальных барьерах. Когда у людей появляются безграничные возможности для успеха, это приводит их к самореализации и процветанию. Я думаю, что использование звука в астрономии помогает нам этого добиться и вносить свой вклад в науку.


09:08
Пока другие страны говорили, что изучение методов восприятия для изучения астрономических данных не имеет отношения к астрономии, так как в этой области нет незрячих астрономов, ЮАР ответила: «Мы хотим, чтобы люди с ограниченными возможностями вносили свой вклад в астрономию». Сейчас я работаю в Южноафриканской астрономической обсерватории, в Управлении развития астрономии. Мы работаем над методами сонификации и анализа, чтобы помочь учащимся школы «Атлон» для слепых. Они будут изучать радиоастрономию и методы сонификации для изучения астрономических явлений вроде огромных выбросов энергии солнца, известных как корональные выбросы массы. Чему мы учимся с этими студентами — у них множественная инвалидность и разные методы адаптации, которые мы учитываем, — то, чему мы учимся с ними, будет непосредственно влиять на будущее положение дел на профессиональном уровне. Я смиренно взываю к развитию. Это происходит прямо сейчас.


10:14
Я считаю, что наука создана для всех. Она принадлежит людям и должна быть доступна всем, потому что мы — исследователи по своей природе. Я думаю, что, если мы отстраним людей с инвалидностями от участия в науке, мы разорвём наши связи с историей и с обществом. Я мечтаю о том, чтобы в науке были равные условия, чтобы люди поощряли уважение и взаимоуважение, обменивались мыслями и вместе совершали открытия. Если людям с ограниченными возможностями позволят заниматься наукой, произойдёт огромный, титанический взрыв знаний, я в этом уверена.


11:01
(Цифровой звуковой сигнал)


11:03
Это титанический взрыв.


11:06
Спасибо.


11:07
Спасибо.


11:08
(Аплодисменты)


Переводчик: Inna Kobylnik
Редактор: Michael Orlov












А зори здесь тихие. Фильм с тифлокомментарием.







Кинокомпания Star Media (входит в #АПКиТ) помогает людям, которые лишены зрения, - чтобы кино стало для них доступно. Ее фильм «А зори здесь тихие...» - новая экранизация повести Бориса Васильева, выходила в эфире "Первого канала" в 2016 году - включен в фильмотеку канала Star Media на YouTube с уникальным методом аудиосопровождения – тифлопереводом. Издана специальная серия книг "Великая война" на основе одноименного документального сериала Star Media - в них рельефно–графические карты, изображения, шрифты. Издательство аналогичных книг планируется и по другим докудрамам кинокомпании.



Напомним, что фильм режиссера Рената Давлетьярова "А зори здесь тихие..." - уже третья экранизация одноименной повести Бориса Васильева. Над его производством Star Media работала совместно с компаниями «Наше кино», «Реал-Дакота» и «Интерфест». Канонической считается двухсерийная картина Станислава Ростоцкого 1972 года, ставшая классикой советского кино и одним из самых популярных у российских зрителей фильмов о войне.



Источник - https://www.facebook.com/rusproducers/photos/a.211803018979771.1073741828.199671710192902/1033640083462723/?type=3&theater

понедельник, 11 июня 2018 г.

ЧМ-2018. Где прослушать матчи с тифлокомментарием

Россия принимает в этом году Чемпионат мира по футболу. Среди незрячих немало футбольных болельщиков. Поэтому ФИФА выдала вещательную лицензию официальной интернет-радиостанции Всероссийского общества слепых («Радио ВОС») на трансляцию матчей чемпионата мира по футболу с тифлокомментарием на русском языке.

(Описание фото: На темно-синем фоне футбольный кубок, выполненный в виде футбольного мяча на подставке из стилизованных узоров в русском стиле. Надпись на английском языке: "Чемпионат мира ФИФА. Россия 2018")


Незрячие и слабовидящие болельщики смогут следить за ходом игры дома, зайдя на официальный сайт «Радио ВОС» (radiovos.ru) и включив прямой эфир на стационарном компьютере, ноутбуке или планшете, а также непосредственно на стадионе, воспользовавшись мобильным приложением «Радио ВОС» для платформ iOS и Android.

Архив трансляций с тифлокомментарием можно найти по этой ссылке.

Вот ссылки на отдельные матчи с сайта Радио ВОС

среда, 16 мая 2018 г.

Трейлер к фильму "Хороший доктор". Аудиодескрипция

Трейлер к фильму "Хороший доктор".
Автор описания - Екатерина Милёхина

На приглушенном обесцвеченном фоне ярко горит зеленый сигнал светофора.

Изображение идет рябью. На сером фоне – яркие фигуры людей, переходящих дорогу. У края перехода стоит молодой человек в сером костюме с коричневой сумкой через плечо.

На экране появляется текст – энциклопедическое описание синдрома Саванта на корейском и английском языках. На фоне сигнал светофора меняется на красный.

Быстрая смена планов – трасса с автомобилями – кадр съемки МРТ, красный сигнал светофора сменяется на зеленый, люди переходят дорогу – кадр с клетками крови. Юноша в костюме не трогается с места, оглядывается, цепляясь пальцами за ремень сумки. Мелькают кадры анатомических препаратов. Юноша косится в сторону. К нему подходит девушка в белой блузке, улыбается и смотрит на него. Всё вокруг обретает цвета, рябь пропадает и остается только на фигуре юноши.

- Извините… вы не собираетесь переходить дорогу?

Девушка показывает рукой направление.

Юноша быстро кланяется девушке и идет через дорогу. На середине перехода оборачивается и смотрит на нее. Она машет ему рукой и улыбается. Юноша тоже пытается улыбнуться.

Появляется надпись: «Хороший доктор».

*Синдром саванта, иногда сокращённо называемый савантизм (от фр. savant — «учёный») — редкое состояние, при котором лица с отклонением в развитии (в том числе аутистического спектра) имеют «Остров гениальности» — выдающиеся способности в одной или нескольких областях знаний, контрастирующие с общей ограниченностью личности. Феномен может быть обусловлен генетически или же приобретён. Встречается довольно редко и обычно является вторичным явлением, сопровождающим некоторые формы нарушений развития, например синдром Аспергера. В особо редких случаях может быть одним из последствий черепно-мозговой травмы или заболевания, затрагивающего головной мозг.

Специализированные области, в которых чаще всего проявляются способности савантов: музыка, изобразительное искусство, арифметические вычисления, календарные расчёты, картография, построение сложных трёхмерных моделей.

Телефонная сага. Аудиокнига. Автор - Елена Конотопова


Телефонная сага. Аудиокнига.
Автор - Елена Конотопова

Прослушать


Музыкальный клип «No» - «Нет» певицы Шакиры. Аудиодексрипция


Аудиодексрипция видеоклипа. 
Автор описания и стихотворного перевода песни – Наталья Логинова.

Музыкальный клип «No» - «Нет» певицы Шакиры.



Мультипликационный фильм «Подарок для самого слабого», Союзмультфильм, 1978 год. Аудиодескрипция

Аудиодескрипция (словесное описание для незрячих).
Мультипликационный фильм «Подарок для самого слабого», Союзмультфильм, 1978 год.
Автор описания – Елена Ерёмина.


пятница, 4 мая 2018 г.

Аудиодескрипция (словесное описание для незрячих) Музыкальный клип «Ля-ля тополя» группы «Би-2»



Аудиодескрипция (словесное описание для незрячих)

автор описания - Иван Борщевский

Музыкальный клип «Ля-ля тополя» группы «Би-2»
В музыкальном клипе показаны эпизоды фильма «О чём говорят мужчины. Продолжение»

четверг, 8 февраля 2018 г.

Кинолекторы - предшественники аудиодескрипции

Когда-то эта профессия была широко известна и очень популярна. Потом о ней забыли и вспомнили лишь несколько десятилетий назад. 
В эпоху немого кино первые киноленты были очень короткими, во время сеансов возникали паузы, необходимые для перезарядки проекторов. Прокатчики начали заполнять перерывы выступлениями лекторов, которые занимали зрителя популярной, а иногда и научной информацией о технологии кино, его значении. Позже на них стали возлагать объяснение фильмов, перевод иностранных интертитров и описание происходящего на экране. Таких людей в разных странах называли по-разному: bonimenteur (зазывала) во Франции, lecturer (лектор) в Великобритании, 活動弁士 (кацудо-бэнси, болтун) в Японии.

Одним из таких лекторов был Стивен Буш, который не только успешно описывал фильмы, но и подготовил рекомендации для коллег по цеху.

Реклама "кинолектора" Стивена Буша

Первые в СССР рекомендации по аудиодескрипции.

Мало кто знает, что первые рекомендации по аудиодескрипции были опубликованы в нашей стране в 1989 году. И предназначались они для родителей.

Отрывок из книги «Слепой ребёнок в семье» (Книга для родителей) / НИИ Дефектологии АПН СССР. Под ред. Л. И. Солнцевой. — М., 1989. — 57, [2] C.

В.З. Денискина, Р.А. Курбанов 

ГЛАВА V: СЛЕПОЙ РЕБЕНОК ВНЕ ДОМА
В кино

Может показаться странным, что вам предлагается ходить со своим ребенком в кино. Но фильмы давно уже озвучены, а яркие краски позволяют вашему ребенку, если у него есть остаточное зрение, следить за тем, что происходит на экране. Ваш ребенок должен не только знать, что есть такой вид искусства как кино, но научиться понимать его. Посмотрите, с каким удовольствием он слушает радиопередачу, сказки или песни, записанные на пластинках или магнитофонной ленте. С тем же удовольствием он будет "смотреть" кинофильм, но только если вы ему поможете. Если с детства слепого учить понимать фильмы, прививать любовь к этому виду искусства, то оно становится впоследствии доступным ему, обогащающим и разнообразящим его жизнь. Не раз приходилось убеждаться в том, что не смотрят фильмы и не любят их те слепые, которые в детстве были лишены возможности познакомиться близко с этим видом искусства и понять его.